Speuren naar Sporen
Deze training is bedoeld voor kinderen in de bovenbouw van de basisschool met druk en impulsief gedrag en is ook zeer geschikt voor kinderen met ADHD. Gedragsverandering wordt aangeleerd middels het volgende stappenplan:
STOP: Houd op waar je mee bezig bent en denk na: Wat is het probleem?
DENK: Bedenk minstens vier manieren waarmee het probleem kan worden opgelost.
KIES: Welke van de door jou bedachte oplossingen is handig en welke is onhandig? En waarom? Kies een handige oplossing.
DOE: Ga aan de slag met de door jou gekozen oplossing.
KEUR: Hoe heb je het gedaan? Werkte de oplossing? Goed gewerkt geeft een beloning voor jezelf! Nog niet tevreden, kijk dan of een andere oplossing wel werkt.
Vaardigheden die we aanleren:
1. De aandacht richten
Om de denkstappen zo optimaal mogelijk aan te kunnen leren wordt allereerst de aandacht van de kinderen getraind. Veel kinderen met impulsief gedrag komen niet tot leren omdat zij hun aandacht niet kunnen richten op hetgeen ze moeten leren.
2. Ontspannen
Het aanleren van ontspanningsoefeningen is een andere passende manier om de kinderen hun aandacht beter te leren richten. Daarnaast helpt het de kinderen rustiger te worden.
3. Regels ontdekken
Een druk kind zal zichzelf beter kunnen besturen wanneer het een idee heeft welk gedrag past binnen een bepaalde situatie, met andere woorden welke regels er op een bepaalde plek gelden. Veel kinderen met druk gedrag weten niet goed wat er van hen verwacht wordt in een bepaalde situatie. Speuren naar geldende regels is voor hen een onmisbaar trainingsonderdeel.
4. Denken in denkstappen
Om de kinderen te leren nadenken bij wat ze doen wordt een zelfmodicatie gebruikt die uit vijf stappen bestaat: stop, denk, kies, doe, keur (zie bovenstaande stappen).
5. Sociale vaardigheden
Veel kinderen met druk en impulsief gedrag hebben moeite met andere kinderen. Ze zijn onhandig in het maken van vrienden en houden vriendjes niet lang bij zich. Ze missen sociale vaardigheden. Tijdens de groep leren de kinderen verschillende vaardigheden, zoals naar elkaar luisteren, op je beurt wachten etc.
6. Inleven in de ander
Binnen de groep is er aandacht voor de ander en zichzelf. De kinderen worden gestimuleerd vragen aan elkaar te stellen, voor elkaar oplossingen te bedenken en na te gaan of de oplossing van de één ook een oplossing is voor de ander.
7. Kijken naar gedrag en gevolg
Wanneer een kind niet nadenkt over het eigen handelen kan het geen verbanden ontdekken. Als het van zichzelf weet dat hij snel slaat, maar het daar verder bij laat, dan wordt niet duidelijk wanneer hij slaat, wat daar op volgt en hoe het afloopt. In de training kijken we met de kinderen naar oorzaken en gevolgen.
Kindvriendelijke opzet
Voor de kinderen is deze training een waar avontuur: Elk kind wordt op detective-pad gestuurd om een superspeurder te worden. Speurneus Joep Loep komt tijdens de training diverse keren ‘langs’ en leert de kinderen speurvaardigheden, vertelt spannende verhalen en geeft allerlei speuropdrachten. Ter ondersteuning van de aan te leren vaardigheden zijn er tekeningen gemaakt en een rijmpje met Joep Loep in de hoofdrol.
Rol van ouders en school
De ouders blijken onmisbaar bij het effectief trainen van hun zoon of dochter. Idealiter doen de ouders mee aan de oudergroep, waarin ze handvaten meekrijgen op het gebied van de opvoeding thuis. Praktisch is dat niet altijd haalbaar. Ouders krijgen de mogelijkheid om iedere week op een vast tijdstip te bellen/mailen met een van de trainers. Om ouders zoveel mogelijk bij het groepsgebeuren te betrekken krijgen de kinderen de punten die ze tijdens de groepstraining hebben verdiend, gedeeltelijk mee naar huis. Daar ruilen zij de punten in tegen een beloning.
Ouders informeren de school over de groep. Wanneer daartoe behoefte is kan de school altijd contact opnemen, mits ouders daar toestemming voor geven. Verder hebben de kinderen soms speurwerkopdrachten die zij op school moeten doen. Aan het begin van de training is een uitgebreide voorlichtingsavond waarin uitleg wordt gegeven over druk en impulsief gedrag, ADHD, de opzet van de groepstraining, en hoe je de geleerde vaardigheden op school kan verstevigen, danwel uitbouwen.
Praktische informatie:
Aantal sessies: 10
Duur per sessie: 45 minuten
Kosten per sessie: € 30,00
Max. aantal deelnemers: 6
Locactie: De Punt (ruimte achter sporthal de Vlechttuinen).
